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福建医科大学五年制口腔医学本科专业人才培养方案

来源:    作者:    发布时间:2018-06-08 15:24:56    浏览量:
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广东11选5任三黄金组合 www.burha.com.cn,该研究论文的作者之一、蒙特利尔神经学研究所的神经学家罗伯特·扎托雷说:这些研究成果不仅帮助我们理解奖赏系统运行方式的个体差异,还可用于开发治疗冷漠、抑郁和成瘾等与奖赏有关疾病的方法。  新华社社长蔡名照在开幕式上致辞表示,两岸同根同源,同文同种,是割舍不断的命运共同体。

(专业代码 100301K 从2016级开始使用) 

一、培养目标

   (一)总体培养目标

培养勤奋、严谨、求实、创新,具有较宽厚的自然科学和人文科学基础,掌握专业基础知识、基本理论和基本技能,基础实、能力强、富有创新精神,适应经济社会发展需要的高素质人才。

   (二)专业培养目标

本专业培养具有良好的职业道德、较强的实践操作能力和创新创业精神,具备基础医学和临床医学知识,系统掌握口腔医学的基本理论和基本临床操作技能,具备自我学习和终身学习的能力,能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊断、治疗和预防的应用型口腔医学人才。

(三)素质、知识和能力目标要求

 通过五年系统的理论学习与实践,在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求:

1.思想道德修养和职业素质目标

   (1)树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。

   (2)关爱病人,将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任,将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

   (3)具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识,使他们充分参与和配合治疗计划。

   (4)在职业活动中坚持原则,树立成本效益观念,使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好,发挥可用卫生资源的最大效益。

   (5)尊重每一个人,尊重个人信仰,理解其人文背景及文化价值。

   (6)具有实事求是的科学态度,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应主动寻求其他医师的帮助。

   (7)具有创新意识,为新知识的产生、新技能的发现做出贡献。

   (8)尊重同事和其他卫生保健专业人员,具有团队合作精神。

   (9)树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。

   (10)认识到在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益。

   (11)具有分析批判精神,具有严谨的科学态度。

   (12)了解国防知识,树立国防观念,通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。

   (13)了解体育运动的基本知识,初步掌握锻炼身体的基本技能,养成科学锻炼身体的习惯,具有良好的身体素质,达到适应各阶段学习要求的体育标准,满足学习和工作需要。

2.知识目标

   (1)基本掌握口腔医学相关的人文、社会和自然科学的有关知识和方法,并能够用于指导未来的学习和医学实践。

   (2)掌握口腔牙、颌、面的正常解剖结构和生理功能。

   (3)掌握口腔各学科的基本理论知识,各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则,认识到预防疾病的重要性。

   (4)掌握口腔健康教育及口腔疾病预防的原则。

   (5)掌握口腔一般急症的诊断、急救处理原则。

熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

3.技能目标

   (1)具备全面、系统、正确地采集病史和规范书写病历的能力。

   (2)具备系统、规范地进行口腔常规检查的能力。

   (3)具备较好的临床思维和表达能力。

   (4)掌握口腔常见病、多发病的诊疗常规及常用临床操作规范。

   (5)具备口腔常见急症的诊断、急救及处理能力。

   (6)具备根据具体情况选择使用合适的口腔临床技术,选择最合适、合乎伦理的诊断、治疗方法的能力。

   (7)具备运用循证医学原理进行口腔医学实践,完善诊治方法的能力。

   (8)具备与同仁、病人及家属进行有效交流和调动其合作的能力。

   (9)掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

   (10)具备对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

   (11)掌握一门外语,具有听、说、读、写的能力,能较熟练地阅读本专业外语文献。

   (12)具有一定的自主学习和终身学习的能力,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。

二、主干学科和核心课程

1.主干学科

口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程

系统解剖学、组织与胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、预防口腔医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

三、学制和授予学位

1.学制:五年制

2.授予学位:医学学士学位

四、课程设置、专业教学计划和教学安排

1.课程修读类型分为必修课和选修课

必修课:共56门,总学时3257,计176.5学分。其中,通识教育课程18门,1030学时、53.5学分;专业基础课程28门,1368学时、75.5学分;专业课程10门,859学时、47.5学分。

选修课:分为公共选修课程和专业选修课程。公共选修课应修满12学分,专业选修课应修满4学分。

2.毕业实习48学分,毕业考核(含理论和技能)2学分。临床实习8学分,创新创业活动4学分,社会实践2学分,第二课堂活动4学分。

总学分为262.5。具体课程设置及授课学时详见教学计划表(附表1),学分、学时数分布详见统计表(附表2)。

3.教学安排(见下表)

五年制口腔医学专业时间分配表(按周计)

学年

教学

考试

入学及

毕业教育

军事训练、社会实践、创新创业活动等

临床实习、毕业实习

假期

机动

合计

34

3

1

3

10

1

52

36

3

3

9

1

52

30

3

2

8

8

1

52

36

3

8

4

1

52

0

1

1

40

1

43

合计

136

13

2

8

56

31

5

251

五、创新创业能力训练

学生必须参加创新创业与科技活动,总学分4学分。

学生通过开展创新项目研究或创新性实验、参加创业实践与自主创业等创新创业活动,以及独立开展科学研究或参与教师科研课题研究工作、参加科研技能训练和聆听科技知识讲座等科技创新活动,按照学校教学计划学分管理要求,折算为相应的学分。

在整个教学过程中,积极培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神,以及科研意识的形成。鼓励学生通过“大学生创新创业训练项目”和“大学生导师制”与导师沟通,自觉主动参与导师的科研活动,加强科学研究能力和基本实验技能。

六、社会实践、军事训练、第二课堂活动

包含各类社会实践活动、校园文体活动以及有关竞赛、讲座等。

1.社会实践包括社会调查、社会服务、公益劳动等实践活动,采取学校、学院组织和学生自愿报名相结合的形式,结合专业特点,到乡镇基层医疗卫生单位或居民社区开展社会实践活动。社会实践活动1学分/周,共2学分。

2.军事训练。2周,2学分。通过军训,使学生学会基本军事知识,增强国防意识,增强学生的组织纪律观念,增强学生的集体主义、互相协作精神。

3.第二课堂活动。4学分。第二课堂活动贯穿人才培养全过程,将学生参加各类社会实践、志愿者活动、校园文体艺术活动以及文化素质讲座、竞赛等活动,均折算为相应的学分。

七、毕业实习教学

包括毕业实习和毕业考核,总学分50。其中,口腔专业毕业实习48周,安排在第五学年,计48学分;毕业考核2学分,由阶段性考核评分和毕业考试组成,毕业考试分为理论和实践操作考试。

此外,在第六学期,学生应参加临床实习8周,计8学分。

八、成绩考核与学位授予

1.成绩考核

应按照教学计划进行考核。各课程考核内容以实施的教学大纲为依据,考核工作由学校统一安排。必修课成绩均按百分制记并折算学分和绩点,选修课考核按合格和不合格记载,成绩合格则取得相应学分。毕业实习等实践环节由学院负责组织考核。

除各门课程考核外,学生还必须通过毕业论文答辩或毕业考核。毕业论文答辩或毕业考核一般安排在最后一学年进行。

2.毕业及学位授予

修读完本专业所规定的全部课程,符合下列条件者准予毕业:

(1)达到必修课、选修课及素质拓展课程设置所规定学分要求;

(2)完成所有集中性实践性教学环节学分要求;

(3)通过毕业考核或毕业论文答辩;

(4)符合学籍管理规定。

准予毕业的学生,符合《中华人民共和国学位条例》及《福建医科大学学士学位授予办法》有关学士学位授予规定条件者,经学校学位委员会审核批准,授予医学学士学位。

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